廖詠琪:毋忘教養的初心

毋忘教的初心

 

執起教鞭十多年,不論是設計教案、處理學生問題、以至制定課程政策,都以「學生為本」作宗旨,此為初心。教養孩子亦應如是吧! 還記得孕育小孩的初心嗎? 你曾向腹中的小生命許下「只要你健康快樂地成長,其他一切都不重要!」這樣的一個承諾嗎? 只是在孩子長大的過程中,我們都有了太多的願望,希望他們品格高尚,希望他們成績優秀,希望他們運動超卓,希望他們才藝橫溢…為此,父母費盡心神為子女安排林林總總的課外活動,一個接一個,日復日,年復年。孩子累了,父母都累了。

 

你會問,培育孩子,為他們安排各式各樣的學習經驗不對嗎? 絶對不是!只是我們父母要理解塑造孩子的不是經驗本身,而是回應經驗的方式。從神經心理學的方面來說,大腦中有許多神經元彼此之間有激發或抑制的特定關係,不斷重複某行為可以讓神經區域間的連結發展成穩定的神經迴路,即是習慣和價值觀的建立。因此,要培育孩子,不在乎參與興趣班的多寡,讓孩子正向地回應經驗才是關鍵。比方說:小女性格內向害羞,我讓她參加一個「人人有獎」的朗誦比賽,讓她感受台下的掌聲,讓她感受得獎的喜悅,她快樂,她享受,讓她正向地回應經驗,重複這些回應經驗的方式讓神經區域發展成穩定的神經迴路,久而久之,不再害羞,自信滿滿。

 

當父母難,在香港當父母更難。當我們感到困惑迷失時,請停一停,想一想我們作為父母的初心。留給孩子一片健康快樂的土地,讓他們無憂無慮地留下成長足印!

 

專欄作家:

whatsapp-image-2018-01-07-at-00-58-58教思足印@廖詠琪

一位平凡的母親,育有兩名女兒。熱愛教育,喜歡思考育兒方法。現職為香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學助理校長、香港浸會大學客席講師、教科書作者。


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