The Early Childhood Section & Admission Office for Chinese Academy Peterhouse Kindergarten
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跟孩子說「可以」

父母在管教孩子時難免會定下一些規範,不知不覺間,父母嘴邊總是掛著很多「不可以」。不可以企高、不可以亂跑、不可以摸這些、不可以踫那些 …… 試想像我們的上司每天跟我們說上千遍萬遍「不可以」,我們的感受會是如何?積極的人會改進,消極的人會逃避,我們成年人尚且可以選擇辭工,轉換環境,但孩子卻不能選擇父母!

父母給孩子規範是理解的,但是如何令管教更有效呢?

  1. 讓孩子明白「不可以」背後的原因

每說一個「不可以」都給孩子一個理由,例如︰你不可以企高,因為媽媽怕你會跌下來,怕你會受傷。又例如:你不可以在餐廳亂跑,因為這裡是吃飯的地方,不是遊樂場。讓孩子理解「不可以」背後的原因,當遇到相同情景時,可以反問孩子的看法,「你認為這樣做可以嗎?」再追問原因。久而久之,孩子能以父母的角度理解事物,同時培育孩子的判斷能力。

  1. 用「可以」代替「不可以」

父母經常把「不可以」掛在嘴邊,難免為孩子帶來一點負面情緒,同時阻礙孩子好奇和主動探索的天賦。用「可以」做的事代替「不可以」做的事,例如︰當媽媽在你身邊時,你可以企高,因為我會把你扶實,你不會受傷。又例如:你可以在餐廳好好的坐著,觀察身邊有趣的事,你可以畫下來或之後跟我分享。

  1. 具體地讚賞,強化「可以」

當孩子能夠正確地判斷「可以」做的事情時,父母具體地讚賞他們。例如:我看見你耐心等待媽媽過來才企高,你很自律,做得很好,媽媽不用擔心你了!又例如:我看見你能夠乖乖的坐好,因為你明白了餐廳不是亂跑的地方,做得很好!我很期待和你分享你所觀察的趣事。

我試著利用以上三個小法門,我家兩個女兒大致能夠理解與判斷不同行為的「可以」和「不可以」,至於她們會否乖乖的跟隨我的心意,就得看她們的心情了!

 


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